Der Begriff Inverted Classroom bezeichnet ein Blended-Learning-Format, bei dem die Inhaltsvermittlung in der Selbstlernphase vor der Vertiefung in der Präsenzphase geschieht. Wichtig ist dabei, dass die Lernenden durch die Selbstlernphase gut vorbereitet sind und dann die Präsenzphase selbst übernehmen können. Dabei sind drei Aspekte von besonderem Interesse:
- Wie müssen Materialien aufgebaut sein, damit sie besonders effektiv im Selbststudium durchgearbeitet werden können?
- Wie kann sichergestellt werden, dass die Lernenden für die Präsenzphase vorbereitet sind?
- Was geschieht in der Präsenzphase, wenn sie nicht mehr für die reine Inhaltsvermittlung genutzt werden muss?
